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VR科普角

101VR科普解决方案将沉浸式虚拟现实技术(VR)与素质教学相融合,利用虚拟现实技术和虚拟现实设备,以优质教学资源为核心,集终端、应用系统、平台、内容于一体,为学生创设接近真实的科普教育环境,为学习者打造高度开放、可交互、沉浸式的体验环境,学生可利用101VR科普角的VR设备自行体验VR科普资源和内容,实现自主性学习、探究式学习等各种个性化学习、提升学生的学习兴趣。


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项目优势


101VR科普角是真正将VR技术与科普教育深度结合的VR一体机,打破传统科普教育课的形式,突破时间、空间上的限制,利用虚拟现实技术,大到宇宙天体、小至原子粒子,学生都可以进入这些物体的内部进行观察。例如学生可以乘坐飞船进入虚拟太空,遨游太阳系,以飞船驾驶舱视角近距离观察各个行星,理解真实的天体运行规律,这是电视录像媒体和实物媒体所无法比拟的。


VR科普角,尤其针对知识点(如:天文天体、地壳运动、时间空间等宏观知识点的理解认知;细胞分裂、分子原子、光合作用等微观知识点的观察认知等),为在校师生提供更先进的、适合的、多元化的呈现方式。

 

通过101VR科普角的建设:

l 定制多样化的科普教育资源,解决科普教育内容单一的问题,资源可复用、易更新;

l 利用虚拟现实技术模拟科学场景,突破时间、空间限制,进行身临其境的体验式学习,打破传统科普教育形式;

l 利用VR配套软、硬件,配套科普教育的丰富资源,将降低学校科普教育的成本,并增强各类科学知识点学习的可操作性;

l 设备部署实施便捷,软件操作使用简单,维护简便成本低廉,满足不同学段的学生使用。




产品特点



产品方案灵活易部署,是集推介、导引、展示、教育四大功能于一体的综合性平台,全新的沉浸式体验,实现资源传播最大化。VR科普角解决方案由硬件终端、VR资源管理软件、VR科普教育资源组成。


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VR科普角的硬件环境布局主要由液晶触控一体机(台式主机、液晶触控屏、一体成型外壳)与VR头戴显示设备组成。VR科普角体积小巧、部署简便,可放置于教学楼宣传栏、食堂门口、图书馆大厅、寝室楼一楼入口处等,可根据具体需求放置。


VR科普角可与学校原有的传统科学教育完全兼容,从教学方式上是“互补”关系而非“代替”关系,针对不同学科、不同类型的科学教育知识点,为全校师生提供更先进的、适合的、多元化的呈现方式。VR科普角以宣传性、演练性、服务性、观摩性和渗透性作为实践的主旨。基于VR科普角、VR资源管理软件、VR科普教育资源:


(1)可基于VR科普角液晶屏,播放多种题材的科普教育视频。可进行定期更新、循环播放,在体验等候时,可通过视频教育,来学习科普教育相关知识。


(2)利用VR资源管理软件,学生可以选择VR科普教育资源进行自主学习,如:自然科学、走遍世界、红色教育、禁毒教育、安全科普等科普资源等。学生带上VR眼镜,即可直接身临其境的感受模拟的现场场景。基于虚拟现实技术,以其趣味性吸引学生进行模拟情景演练,使学生有效了解科学原理和方法。

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权威师资



“北京师范大学智慧学习研究院”,是综合性科学研究、技术开发和教育教学示范平台,在VR教室软硬件一体化的研发测试、技术理论指导、教研结合等方面提供了强大的技术与学研支撑。


北京师范大学智慧研究院院长、理事、博导黄荣怀教授长期从事教育信息化、知识工程等多方面教育与科技的前沿研究。在教学体系的建设中,研究院发挥了重要的教研指导作用,将VR教学资源以新课标知识点进行制作,使其可在全学科、全学段进行使用。针对教学大纲每一个知识点匹配的VR资源,提出资源制作要求和标准,使制作者从教师、学生的角度,从教学、心理、考点等因素进行全方位整体设计。